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| Mail: Bayerischer Landesbeauftragter für den Computereinsatz im Fach Kunst, Ivan Dusanek | ||||||
| Materialien zum Thema: "Anschauen-Verändern" | ||||||||||
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| Autor:
Thomas Stockerl Thema: "Alltagsgegenstand als mysteriöses Kolossalobjekt" |
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Analoge bildnerische Arbeitsweisen als
zeichnerische Auseinandersetzung mit einem gewöhnlichen Alltagsgegenstand
schärfen die Wahrnehmung der Schüler. Der Gegenstand „Wäscheklammer“ wird
mit Bleistift konstruiert und gezeichnet. Im Zuge dieser Aneignung
erhält er eine neue ästhetische Qualität und Bedeutung
für die Schüler. Als skulpturales Monumentalobjekt ist es nun am Computer möglich ihn in einen frei erfundenen Raum zu integrieren. Die analoge, eigene Handzeichnung der Klammer wird schließlich zum bedeutungsgeladenen Kunstobjekt in urbanen Räumen und Fantasylandschaften |
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| klammer.pdf | Ausfürliche Beschreibung der Unterrichtssequenz | |||||||||
| aufgabenstellung.ppt | Diese Powerpointfolie fasst für die Schüler die gestalterischen Aspekte zusammen | |||||||||
oldenburg.ppt |
Ich habe hier einige Werke Oldenburgs als Anschauungsmaterial evt. auch für eine Nachbesprechung zusammengstellt. | |||||||||
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Hier finden
Sie den gesamten Klassensatz der Arbeitsergebnisse der Klasse 10b
des Karolinen-Gymnasiums in Rosenheim [weiter] |
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| Thema "Twin Towers - Das Foto ist kein Dokument" | ||||||||||
unterrichtsprojekt.pdf |
Ausfürliche Projektbeschreibung zum Ausdrucken Grundkurs Fotografie K13 Dokumentarfotografie ist aber immer auch intentionale Fotografie,
also geprägt von dem Ziel etwas zu beweisen, jemanden aufzuklären
oder etwa zu belehren. Seiner Intention folgend, gestaltet der
Fotograf sehr gezielt ein Fragment der Realität, das er auf
bestimmte Weise erscheinen lassen möchte. Relativieren oder Erweitern Sie die Botschaft des Bildes so, dass ein Betrachter aufgefordert wird sich aktiv mit dem angesprochenen Themenkreis auseinander zusetzen. |
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| twin_power.ppt | Diese Powerpointpräsentation erarbeitet Thema und Aufgabe im Unterricht | |||||||||
| Unterrichtsergebnisse: |
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