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Mail: Bayerischer Landesbeauftragter für den Computereinsatz im Fach Kunst, Ivan Dusanek

Materialien zum Thema: "Anschauen-Verändern"
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	Autor: Günter Stöber Thema: "Assoziationslandschaft"
	Aus der Hirnforschung wissen wir, dass die in unserem Gehirn ankommenden visuellen Reize u.a. nach bereits abgespeicherten, bekannten Mustern durchsucht werden. Deshalb erkennen wir auch in bizarren Wolkenformen Gesichter und Figuren. Darüber hinaus unterscheidet das Unterbewusstsein zunächst nicht zwischen fiktionalen Bildern aus Film und Fernsehen und solchen der Wirklichkeit. Dies hat große Auswirkungen auf die Wahrnehmung unserer Umwelt, die vor allem über medial vermittelte Bilder geschieht. Leitgedanke/Thema: Die über die Medien in unserem Gehirn vorgeprägten Bildmuster legen sich umgekehrt auch auf die alltäglich wahrgenommenen Dinge. Seitenblicke und beiläufige Wahrnehmungen lösen Assoziationsketten aus, die häufig unbewusst bleiben, jedoch unser Bild der Wirklichkeit entscheidend mitprägen. Zielsetzung: Durch das Belegen von Dingen aus der Umgebung mit assoziativen Bildern soll eine Landschaft der unbewussten Assoziationsmuster sichtbar werden. Technik: Einfache Flash Animation mit verschiedenen Schalterbelegungen. Arbeitszeit ca. vier Doppelstunden.
Baghdad_bei_Nacht1.ppt MediaVisionSave.swf	„Der Zustand surrealer Verknüpfungen der wahrgenommenen Bilder ist der Normalfall einer Mediengesellschaft.“ (Fleisher Institut for Subliminal Response) Das Unterrichtsprojekt mit den bereitgestellten Materialien könnte folgendermaßen ablaufen: 1. Recherchen zum Thema Wahrnehmung und eine Diskussion der neuesten Erkenntnisse der Hirnforschung. Siehe PPT-Präsentation Aufgabe: Die Schüler suchen selbst Bilder mit ähnlichem Aussehen aber völlig anderem Inhalt. Es bietet sich eine Unterrichtssequenz über die Vieldeutigkeit surrealer Bilder an. Z.B. Salvador Dali: Die Metamorphosen des Narziss. (Siehe Bild)
	Quelle: http://www.astronomie.de/bibliothek/artikel/reiseberichte/hurtig-2004-2/