| 
Ordnung_Chaos.ppt
|
In einer 1. Klasse wurden im Oktober die Schüler in drei unterschiedlichen
sozialen Situationen als Gruppe oder mit einem Partner fotografiert.
Im Bereich "Ordnung" sitzen die Kinder geordnet in Reih
und Glied. Im Bereich "Chaos" herrschen sprichwörtlich
chaotische Umstände. Im 3. Bereich "Emotionen" arbeiten
die Schüler in Gruppen zusammen. Die digitalen Fotos werden in
Serie aneinandergereiht oder als Block zusammengefügt bzw. als
PowerPoint-Präsentation gezeigt. Jetzt kann ihr gespieltes soziales
Verhalten besprochen und in der Realität angewendet werden. Zugleich
werden weitere Beispiele serieller Kunst mit Bildern der Moderne und
von zeitgenössischen Künstlern besprochen.
"Still-Sitzen"
heißt auch heute noch zumeist Frontalunterricht, lehrerzentriert.
Alle Schüler sitzen geordnet in Reih und Glied( "Ordnung").
Das vollkommene Gegenteil ist die völlige Freiheit des Einzelnen,
ohne jegliche Eingriffe des Lehrers ("Chaos"). In Gruppenarbeit
lernen die Schüler miteinander auszukommen, sich gegenseitig
zu helfen ("Emotionen"). Die digitalen Fotos, nur wenig
überarbeitet, wurden als Serie angeordnet miteinander verglichen
und kommentiert. In höheren Klassen können sie sich auch
selbst fotografieren und die Fotos am Computer bearbeiten.
Leitgedanke: Der Eintritt
in die Schule, das Zusammenleben mit anderen Schülern, Regeln,
Verordnungen prägen die Welt des Schülers. In diesem Unterrichtsprojekt
sollen die Schüler in verschiedene Rollen schlüpfen, unterschiedliches
soziales Verhalten erproben und anschließlich mit Hilfe der
Fotos vergleichen und bewerten. Ihr eigenes Verhalten kann auf diese
Weise kritisch betrachtet und ggf. verändert werden. Außerdem
werden weitere ähnliche Situationen als Transfer besprochen:
Schüler in der Pause, im Bus, auf dem Sportplatz, in der Kirche,
beim Einkaufen...Diese Bilder können in PowerPoint-Präsentationen
gezeigt werden.
Zielsetzung: Zuerst werden
Möglichkeiten sozialen Lebens in der Klasse besprochen, sodann
drei Situationen herausgegriffen: "Still-Sitzen" als Form
der Ordnung, "Still-Sitzen?" als Form des Chaos und "Still-Leben"
als Form der Darstellung von Emotionen. Auch Künstler haben
in Serien gearbeitet, Künstler der Moderne (Heuschober von
Monet, Meditationen von Jawlensky) und zeitgenössische Kunst
(überarbeitete Fotos von Gerhard Richter, Fotos von August
Sander und Cindy Sherman, Porträts von Ken Ohara, Soldaten
von Vanessa Beecroft) lernen sie kennen. (Lit. "Monets Vermächtnis
- Serie...", Hamburger Kunsthalle 2001, Hatje Cantz Verlag)
Technik: Digitale Fotografie,
Bilder mit Photoshop elements 2.0 überarbeitet und als Serie
in eine Powerpoint-Präsentation gestellt
Bemerkung: Unterrichtsprojekt
mit der Klasse 1 d in der GS 'Altstadt' Dingolfing:
Nur wenige Wochen sind die Schüler dieser Klasse in der Schule.
In diesem Projekt lernen sie verschiedene Formen des sozialen Zusammenlebens
kennen. Wie Schauspieler schlüpften die Kinder in die Rollen
von ordentlichen, chaotischen oder gemeinsam arbeitenden Schülern.
Dabei werden sie jeweils frontal von vorne fotografiert, die fertigen
Bilder in Serie nebeneinander gestellt und kritisch beurteilt.
Datum der Entstehung: Fotos
in der Klasse am 15.10.2004
PowerPoint-Präsentation vom 18.- 22. 10.2004
|