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Materialien zum Thema: "StillLeben - StillSitzen"
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  Autor: Werner Claßen
Thema: "Ordnung - Chaos - Emotionen "

Ordnung_Chaos.ppt

In einer 1. Klasse wurden im Oktober die Schüler in drei unterschiedlichen sozialen Situationen als Gruppe oder mit einem Partner fotografiert. Im Bereich "Ordnung" sitzen die Kinder geordnet in Reih und Glied. Im Bereich "Chaos" herrschen sprichwörtlich chaotische Umstände. Im 3. Bereich "Emotionen" arbeiten die Schüler in Gruppen zusammen. Die digitalen Fotos werden in Serie aneinandergereiht oder als Block zusammengefügt bzw. als PowerPoint-Präsentation gezeigt. Jetzt kann ihr gespieltes soziales Verhalten besprochen und in der Realität angewendet werden. Zugleich werden weitere Beispiele serieller Kunst mit Bildern der Moderne und von zeitgenössischen Künstlern besprochen.

"Still-Sitzen" heißt auch heute noch zumeist Frontalunterricht, lehrerzentriert. Alle Schüler sitzen geordnet in Reih und Glied( "Ordnung"). Das vollkommene Gegenteil ist die völlige Freiheit des Einzelnen, ohne jegliche Eingriffe des Lehrers ("Chaos"). In Gruppenarbeit lernen die Schüler miteinander auszukommen, sich gegenseitig zu helfen ("Emotionen"). Die digitalen Fotos, nur wenig überarbeitet, wurden als Serie angeordnet miteinander verglichen und kommentiert. In höheren Klassen können sie sich auch selbst fotografieren und die Fotos am Computer bearbeiten.

Leitgedanke: Der Eintritt in die Schule, das Zusammenleben mit anderen Schülern, Regeln, Verordnungen prägen die Welt des Schülers. In diesem Unterrichtsprojekt sollen die Schüler in verschiedene Rollen schlüpfen, unterschiedliches soziales Verhalten erproben und anschließlich mit Hilfe der Fotos vergleichen und bewerten. Ihr eigenes Verhalten kann auf diese Weise kritisch betrachtet und ggf. verändert werden. Außerdem werden weitere ähnliche Situationen als Transfer besprochen: Schüler in der Pause, im Bus, auf dem Sportplatz, in der Kirche, beim Einkaufen...Diese Bilder können in PowerPoint-Präsentationen gezeigt werden.


Zielsetzung: Zuerst werden Möglichkeiten sozialen Lebens in der Klasse besprochen, sodann drei Situationen herausgegriffen: "Still-Sitzen" als Form der Ordnung, "Still-Sitzen?" als Form des Chaos und "Still-Leben" als Form der Darstellung von Emotionen. Auch Künstler haben in Serien gearbeitet, Künstler der Moderne (Heuschober von Monet, Meditationen von Jawlensky) und zeitgenössische Kunst (überarbeitete Fotos von Gerhard Richter, Fotos von August Sander und Cindy Sherman, Porträts von Ken Ohara, Soldaten von Vanessa Beecroft) lernen sie kennen. (Lit. "Monets Vermächtnis - Serie...", Hamburger Kunsthalle 2001, Hatje Cantz Verlag)


Technik: Digitale Fotografie, Bilder mit Photoshop elements 2.0 überarbeitet und als Serie in eine Powerpoint-Präsentation gestellt


Bemerkung: Unterrichtsprojekt mit der Klasse 1 d in der GS 'Altstadt' Dingolfing:
Nur wenige Wochen sind die Schüler dieser Klasse in der Schule. In diesem Projekt lernen sie verschiedene Formen des sozialen Zusammenlebens kennen. Wie Schauspieler schlüpften die Kinder in die Rollen von ordentlichen, chaotischen oder gemeinsam arbeitenden Schülern. Dabei werden sie jeweils frontal von vorne fotografiert, die fertigen Bilder in Serie nebeneinander gestellt und kritisch beurteilt.


Datum der Entstehung: Fotos in der Klasse am 15.10.2004
PowerPoint-Präsentation vom 18.- 22. 10.2004