still_sitzen.ppt

Die Präsentation zeigt in drei Fotografien eine siebte Klasse.
Die erste Aufnahme entstand zu Beginn und die zweite zum Ende des Kunstunterrichts.

Durch die Überlagerung der beiden Fotos veranschaulicht das dritte Bild die unbeabsichtigte Bewegung einzelner Schülerinnen und Schüler.

Leitgedanke: Konzeptionell-spielerischer Umgang mit Zeitstrukturen und Bewegungsabläufen

Zeichensäle.ppt

Bezugspunkt: Raum
Die Fotografie einer „still“ sitzenden Schülerin wird in verschiedene räumliche Zusammenhänge gebracht.
Die beiden Fotos zeigen die Schülerin im Unterricht unterschiedlicher Jahrgangsstufen in jeweils anderen Räumen.

Weiterführung: Schüler begeben sich mit Hilfe digitaler Medien in Schulräume, zu denen sie in der Regel keinen Zugang haben, und bleiben dort "still sitzen".
Zu denken ist dabei an das Lehrerzimmer, in dem gerade eine Konferenz stattfindet oder an das Direktorat während eines vertraulichen Gespräches zwischen Schulleiter und Vizeschulleiter u.v.m..